En el marco del proyecto de extensión “Botánica Analógica: ciencia, arte y exploración manual” se llevó a cabo el taller “Reconociendo plantas nativas en el aula con claves dicotómicas”
A través de una experiencia práctica y situada, los estudiantes participaron de una instancia de investigación activa donde la botánica trascendió la teoría para convertirse en observación, análisis y descubrimiento del entorno natural.
El uso de claves dicotómicas, herramientas fundamentales de la taxonomía, permitió desarrollar habilidades de identificación de especies, pensamiento lógico y mirada crítica, fortaleciendo al mismo tiempo el vínculo con la biodiversidad local y el reconocimiento de nuestras plantas nativas.
En un contexto de crisis climática, conocer y valorar la flora autóctona es un paso esencial para comprender los servicios ecosistémicos que brinda, promover el cuidado ambiental y fortalecer la conexión cultural con el territorio.
Estos espacios de intercambio buscan seguir construyendo ciencia colectiva, sensibilidad ambiental y experiencias de aprendizaje significativas entre estudiantes.
Para destacar
En Chilecito y la región del Monte riojano, las plantas nativas son aquellas especies que evolucionaron en estos suelos y climas áridos. Son fundamentales para el ecosistema local ya que requieren poca agua, no necesitan agroquímicos y sirven de alimento y refugio para polinizadores y aves.
La jornada fue altamente positiva y se prevé organizar otras actividades alusivas para dar mayor difusión.
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