La alfabetización es una política de Estado que sostenemos desde el primer día de gestión. Nos permite que las decisiones del sistema educativo se gesten desde el territorio, con una escucha genuina de todos los actores”, expresó el ministro Ariel Martínez al presenciar la jornada de trabajo donde se analizaron los resultados del Plan de Alfabetización de La Rioja.
Directores de nivel primario y supervisores de toda la provincia participaron de una jornada de trabajo encabezada por el Ministerio de Educación, donde se analizaron los resultados del Plan de Alfabetización de La Rioja y se proyectaron acciones para fortalecer los procesos de lectura, escritura y comprensión lectora en las escuelas.
El Ministerio de Educación reunió este martes a directores de nivel primario y supervisores de toda la provincia para evaluar los avances del Plan de Alfabetización de La Rioja y definir nuevas estrategias pedagógicas e institucionales de cara al segundo semestre del año.
La jornada de trabajo estuvo encabezada por el ministro de Educación, Ariel Martínez; la secretaria de Gestión Educativa, Zoraida Rodríguez; y equipos de gestión de la cartera educativa. Durante el encuentro se abordaron herramientas de monitoreo, autoevaluación y evaluación formativa con el objetivo de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en las escuelas.
“Tenemos un fuerte proceso de capacitación y formación, pero también la posibilidad de autoevaluarnos, corregir el camino y definir entre todos hacia dónde queremos ir. Resguardar el trabajo que se hace en el territorio y escuchar a cada actor del sistema es una definición clara del Gobierno provincial”, señaló Martínez.
Por su parte, la secretaria de Gestión Educativa, Zoraida Rodríguez, explicó que el encuentro forma parte del trabajo sostenido que la provincia viene desarrollando desde 2024 para mejorar los niveles de lectura, escritura y comprensión lectora.
“Estamos trabajando en el marco del Plan de Alfabetización y esta es una jornada donde vamos a analizar estrategias institucionales y pedagógicas para monitorear y autoevaluar cómo hemos avanzado en estos años”, indicó.
Uno de los principales ejes del encuentro fue la presentación de los documentos de progresión de aprendizajes, materiales que serán presentados oficialmente durante la próxima edición de la Feria del Libro de La Rioja.
Según explicó Rodríguez, estos documentos constituyen una actualización del diseño curricular vigente y buscan orientar a los docentes sobre los contenidos prioritarios, las estrategias de enseñanza y el acompañamiento de los procesos de alfabetización en las distintas etapas educativas.