La Magíster Silvia Romero, directora de Evaluación de Calidad Educativa de la provincia, brindó detalles sobre las evaluaciones ERSE y de Progresión de Aprendizajes que se realizan esta semana en diferentes escuelas.
Se trata de pruebas dirigidas a alumnos de primer y tercer grado para analizar sus habilidades en lectura y escritura. “El objetivo es obtener información clave sobre el nivel de alfabetización de los estudiantes y poder intervenir a tiempo para mejorar los procesos de aprendizaje”, explicó Romero.
Comentó que el 50% de los estudiantes de tercer grado no alcanza la fluidez lectora esperada para su edad y presenta dificultades en la comprensión de textos expositivos e informativos.
“El desafío es grande y estamos trabajando en estrategias de mejora. Es fundamental reforzar el proceso de alfabetización desde los primeros años escolares”, enfatizó la funcionaria.
Entre los factores que influyen en estas dificultades, Romero mencionó las secuelas de la educación virtual durante la pandemia, así como el contexto socioeconómico y el acceso a material de lectura en los hogares.
Las evaluaciones continuarán hasta el 28 de marzo y en noviembre se llevará a cabo una segunda instancia para medir avances.
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